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A study of learning willingness variants of senior high school students [高中生英语学习意愿的变量研究]

何家瑞,刘猛 *

本研究以心理学的连接主义理论作为理论依据，采用调查问卷的方式对某重点高中高二年级学生的英语学习意愿情况进行了调查，探讨了高中学生英语学习意愿构成的几个重要因素。本研究结果表明，与英语学习意愿最为相关的..

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Research on the effectiveness of English vocabulary acquisition in multisensory picture book reading enabled by AI [AI赋能多感官绘本阅读中英语词汇习得的有效性研究]

郑欣怡,李燕滨,许秀妍 *

本文聚焦在AI赋能的多感官教学模式下，儿童通过绘本阅读习得英语词汇的有效性。研究在国内外前沿的实证与理论分析背景下，通过教学观察实践，深入分析了AI技术如何优化多感官绘本教学的作用机制。结果表明，AI技术的..

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2025年中国地质大学（北京）大学生创新训练项目（项目编号：X202511415214）

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Reform exploration for teaching mode of Engineering Computation course in the AI era [AI时代《工程计算》课程教学模式改革探索]

钱诚,李博,肖依永 *任羿,杨德真,杨军

《工程计算》是系统工程相关专业的核心基础课程，重点培养学生对工程数学问题的理论分析与编程求解能力。生成式人工智能的飞速发展为此课程的教学创新带来了机遇与挑战。本文通过一年的教学实践摸索，测试了ChatGPT..

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国家自然科学基金（项目编号：72471016）

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Current status and improvement strategies of primary and secondary school teachers' helping competency [中小学教师助人胜任力现状与提升对策]

王玉兰,胡春林,张丽萍,资跃艳,戴敏,马晓梅 *

面对中小学生心理问题出现高发化以及低龄化这样的现实挑战，教师身为学生心理健康引导的关键主体，其助人胜任力的提升变成了中小学心理健康教育的核心命题，本文依据助人胜任力的核心维度构建量表来展开摸底调查，系..

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国家心理健康和精神卫生防治中心、中国教育发展基金会、教育部学生服务与素质发展中心支持项目（项目编号：XS24B101）

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Policy differences and optimization paths of credit recognition and transfer between Guangdong and Hong Kong——Based on a comparative analysis of policy texts [粤港学分认定与转换的政策差异及优化路径——基于政策文本的比较分析]

张穗 *

在建设粤港澳大湾区教育高地的国家战略指引下，学分认定和转换作为打通各类教育壁垒、促进人才跨区域流动的关键纽带，其政策设计与实践成效备受关注。香港凭借成熟的资历架构体系，构建了兼具国际标准与本土特色的学..

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广东省学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目（项目编号：JXJYGC2024F305）

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Exploring a “Knowledge–Belief–Action” integrated pathway for moral education in higher education: a case study of Appreciation of Traditional Chinese Artefacts [基于“知信行统一”的高校美育课程思政路径研究——以《中国传统器物美学鉴赏》为例]

张景活 *

本研究依托深圳职业技术大学《中国传统器物美学鉴赏》课程，探讨在新时代美育改革背景下构建“知信行统一”的课程思政路径。课程以器物美学与非遗教育为载体，通过系统知识建构、价值引领与社会实践相结合，实现学生..

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深圳职业技术大学党建与思政研究项目（项目编号：8025310033Z1）

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A study on the reconstruction of the “Multilingual + Professional” curriculum system for minor languages under the new liberal arts: taking Korean language major as an example [新文科背景下小语种“复语+专业”课程体系的重构研究——以朝鲜语专业为例]

孟新茹 *

在新文科建设强调学科交叉、融合创新与服务国家战略的宏观背景下，传统小语种专业以单一语言技能为核心的人才培养模式面临严峻挑战。本文以朝鲜语专业为具体研究对象，旨在系统探讨如何重构一种适应新时代需求的“复..

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Research on the reasons and countermeasures of the decline of English learners' learning motivation in open university [开放大学英语学习者学习动机衰减原因及对策研究]

熊珍 *

在开放教育中，英语学习者动机衰减是影响其学业进度和质量的主要因素。研究认为，由于开放大学英语学习者多为在职者，此类人群受时间和精力有限影响，在学校过程中容易受自我效能感降低、在线学习归属感弱、外部监管..

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A study on the coupling mechanism between talent supply and market demand in higher vocational education under the AIGC background [AIGC背景下高职教育人才供给与市场需求的耦合机制研究]

邓远飞 *方晓 *

在人工智能生成内容（AIGC）技术快速迭代与产业应用深度拓展的背景下，数字经济对高素质技术技能人才的需求呈现出精准化、复合型、动态化特征。高职教育作为技术技能人才供给的核心载体，其人才培养与市场需求的耦合..

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广东开放大学（广东理工职业学院）深化新时代教育评价改革专题项目（项目编号：2024JYPJ01）2024年广东省教育科学规划课题（项目编号：2024GXJK140）2024年广东省学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目（终身教育教学改革与研究实践项目）（项目编号：JXJYGC2024D226）教育部供需对接就业育人项目（项目编号：2023122650156、2023122886785、2024010876565、2024100940842）

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Construction and practice of the mechanism for the recognition and transfer of farmers' learning achievements under the background of rural revitalization——A Case study of the Credit Bank of Guangdong Open University [乡村振兴背景下农民学习成果认定和转换机制的构建与实践——以广东开放大学学分银行为例]

张穗 *

乡村振兴的核心是人才振兴，农民群体的素质提升与能力发展是农业农村现代化的关键支撑。当前，农民教育培训与学历教育衔接不畅、学习成果缺乏有效认证等问题，制约了农村人才培养质量。广东开放大学作为广东终身教育..

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广东省学习型社会建设（继续教育）质量提升工程项目（项目编号：JXJYGC2024F305）