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Open Access Article
梁定华 *
翻转课堂作为一种新颖的教学模式,主要采用情境教学方式提升学生的课堂积极性,同时也可以提高学生英语语言应用水平。高职英语教学中应用翻转课堂教学模式通过观看视频,课堂练习,课堂评估,同步训练和信息反馈等多..
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李国强 *
伴随着社会经济的发展,我国正从制造大国向制造强国迈进,但与部分西方国家相比,我国技术并不成熟,要实现制造强国之路离不开技能型人才作为支撑,高职学校是技能型人才培养的摇篮,是向社会输出技术人员的场所,在..
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马丹戎 *
西安翻译学院多年来坚持组织“万人晨读”,希望以此为契机,提升学生的英语交流技能,敦促他们珍惜光阴。本文以输入假说理论为指导,探讨提升晨读实效性的策略。输入假说理论认为,语言输入总体难度不超过学习者的学..
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冯会敏 *卢洪晏
当前,在享受大数据带来方方面面巨大便利的同时,教育领域的工作者们也争先恐后地尝试加强与大数据技术的深度融合,以提高或增强管理效率。教务管理作为高校人才培养的核心环节,运行过程中产生大量的高价值数据,该..
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陈霞 *张巧,蒋春霞,李倩
伴随着国内高等教育改革发展的深入人心,原有的高校英语教学方法已经开始朝着应用型人才的目标转变,并获得了不错的效果。但从实际的教育实施中发现不少院校还是沿袭了古老、过时的教学模式严重地限制着学校应用型英..
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何浩良 *
当今教育机构在一个复杂的环境中运作,从组织发展的角度来看,受到包括外部教育环境在内的各种因素的影响,例如教学新技术的运用、教育全球化、以及学生人口结构的变化等等。为应对如此复杂的变化,教育机构需要灵活..
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李麟 *
在当下的国际环境中,其对人才的重视力度是逐渐加强的,各国对人才的争夺力度也越来越大。本文通过对发达经济体国际教育合作与交流的现状、内容和影响进行相关阐述,以期能够良好应对并做好相关科技创新人才流失预防..
李枫 *赵雨菡
词汇是一种语言的精华,而文化则是一种文化的渗透。词义可以划分为概念和文化联想两大类。由于两种语言的文字体系、地域环境、宗教信仰、风俗习惯、价值观等方面的差异,导致了两种语言中的词汇空白。因此,正确、恰..
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任海霞 *翟宏,杨晓梅,高晓瑾
早在19世纪,科教融合的概念就被提出了。随着我国高等教育的发展,科教结合的人才培养模式越来越受到高校的重视。科教融合是提高高等教育质量,培养创新型、复合型、应用型人才的重要途径。它对高校的教学理念、教学..
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韩雪 *
笙作为我国历史最悠久的民族乐器之一,在几千年的历史中兴衰变革。20世纪在众多优秀演奏家的共同努力下,新曲迭出、技法多变、风格迥异、人才辈出、崭露头角,迎来了又一个辉煌的时代。传统的经典独奏曲目及新颖的协..
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