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Open Access Article
陈丹 *
随着数字技术和人工智能在学校管理中的深度应用,高校学生社区作为大学生生活和学习的重要场所,其安全管理模式正逐步向“数智化”转型。本文围绕高校学生社区数智安全建设展开研究,在明确定义高校学生社区数智安全..
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肖洪露 *李道政
青少年球类运动损伤的发生与动作模式、体能状态及干预缺失密切相关,构建系统性预防与干预体系是降低损伤风险的关键。从损伤诱因来看,快速变向、落地姿势不当等动作问题,核心稳定性不足、肌群力量失衡等体能缺陷,..
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叶茂 *林霁月
伟大建党精神是推动事业发展的力量源泉和践行使命的信念基石。新时代赋予了职业教育为实现中国式现代化提供人才支撑的重要使命,思政课作为高职院校育人体系的重要一环,对高职院校人才培养意义重大。将伟大建党精神..
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安徽省质量工程项目(项目编号:2024szzx003)安徽省质量工程项目(项目编号:2023sxzzjy003)安徽省省级新时代育人质量工程项目(项目编号:2023cxcysj036)安徽商贸职业技术学院质量工程项目(项目编号:ZL2022011)
龙娜娜 *
为响应中华优秀传统文化“走出去”及文化强国建设战略,解决地方非物质文化遗产(以下简称“地方非遗”)外宣翻译规范缺失、传播薄弱、人才脱节的困境,本研究以地方非遗外宣翻译与外语人才培养的协同为核心展开。研..
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2024年度德州市哲学社会科学研究课题(项目编号:2024DZZS011)
胡志洋 *甘贝贝
基于马克思主义实践观与“三全育人”要求,针对高校思政课实践教学同质化、碎片化、表面化困境,提出体验式、探究式、服务式、虚拟仿真式四种基本形态。通过构建“全员联动”责任共同体、“全程贯通”育人链条、“全..
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唐山师范学院2024年教育教学改革研究项目(思政课程项目)(项目编号:2024JG01)唐山师范学院2025教研教改项目(项目编号:2025JGZD078)
蔺朝坤1 *易银银2
研究立足于教师教育改革背景,针对地方师范院校实践教学中存在的协同机制不畅、资源分散与培养成效不足等问题,基于协同治理理论,并结合玉溪师范学院探索,构建了高校、政府与中小学深度融合的“U-G-S”三位一体实..
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2022年玉溪师范学院教学研究与改革实践项目(项目编号:202227)
胡诗琦 *
随着社会经济的快速发展,技能型人才的重要性日益凸显。技师学院作为技能人才培养的重要基地,其教育成效备受关注。工匠精神作为技能人才的核心素养,对学生的职业发展和个人成长具有深远影响。本文以韶关地区的技师..
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朱泱泱 *
自习总书记提出“文化自信”以来,在教育界培养具有国际视野并承担文化传承与创新使命的新青年成为了教学的重要目标之一。然而在过去的英语课堂中,出现了学生“文化失语症”的问题。因此本研究将立足于具有跨文化教..
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2025年度省级大学生创新创业训练计划项目
张骐瑛 *
本文采用文献研究法、问卷调查法与深度访谈法,探究山西优秀传统文化融入思政教育的数智化路径存在年级参与断层、学科认知分野、技术应用浅层化等问题,从政策与制度保障、数字资源建设、教学模式创新、师资队伍建设..
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2025年度太原师范学院思政教育管理课题(项目编号:SYFDYSZ-2504)2025年度山西省青少年工作研究课题(项目编号:qsngz25084)
张岩 *
为落实高校外语专业“三进”工作要求,推动课程思政改革与外语教学深度融合,本文以中国特色对外话语为研究对象,采用信息化技术与语料库建设方法,构建中日平行语料库,完成语料采集处理、分词标注、平行对齐及检索..
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广东省哲学社会科学规划2025年度常规项目一般课题(项目编号:GD25CWY19)2025年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)(项目编号:2025GXJK0694)教育部产学合作协同育人项目(项目编号:2510095033)
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