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Localization construction and development path of Chinese teaching syllabi for secondary schools in Sri Lanka——a systematic analysis based on official documents from the national institute of education [斯里兰卡初高中中文教学大纲的本土化建构与发展路向——基于对国家教育学院官方文件的系统分析]

陈东芳 *

本研究以斯里兰卡国家教育学院发布的三份官方中文教学大纲为核心研究对象，采用文本分析法与比较研究法，系统梳理其本土化建构逻辑与内部进阶体系，并对比其与国际主流语言教育标准的异同。研究发现，该系列大纲的宏..

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2024年重庆市社会科学规划外语专项（一般）（项目编号：2024WYZX28）

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Research on the construction of a "Three-Dimensional" comprehensive language teaching assessing model for college foreign languages based on value-added assessment [基于增值评价的“三维”大学外语综合型语言教学评价模型构建研究]

杨雪 *

本研究尝试构建基于增值评价的“三维”大学外语综合型语言教学评价模型。模型通过整合增值评价DEA 模型、SGP 模型与过程评价和结果评价，形成综合型的语言教学评价体系。同时基于模型实施了为期 1 年的实证研究。结..

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第十二批“中国外语教育基金”项目（项目编号：ZGWYJYJJ12A166）

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An investigation into the impact of assessment for learning on oral English teaching and learning [促学评价在英语口语教学与学习中的应用研究]

赵中宝 *

本文探讨了促学评价理念及其反馈信息在英语口语教学与学习中的应用。本研究以28名非英语专业大学本科生为实验对象，主要实验工具包括英语口语促学评价、问卷调查和访谈等。通过定性和定量分析相结合的方法，本研究发..

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湖南省哲学社会科学规划基金项目（项目编号：19YBA175）

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Optimization practice of the "Three Determinations and Three Inspections" class meeting system in universities from the perspective of refined management [精细化管理视域下高校“三定三查”班会制度的优化实践]

马丁 *

在高校学生工作管理中，班会内容显露出形式化、低效化及与学生需求脱节的现实问题。本文引入精细化管理理论，以“三定三查”（定时、定主题、定形式，查准备、查过程、查成效）班会制度为研究对象，通过分析其实践价..

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Thailand's short-term Business Chinese learning needs and textbook localization strategies—A case study of Bangpakong Business Administration Technological College [泰国短期商务中文学习需求及教材本土化策略——以邦帕孔商业管理技术学院为例]

白晓雨 *

中泰商务合作的深化催生了本土市场对商务中文复合型人才的迫切需求。本研究来源于笔者在泰国邦帕孔商业管理技术学院为大专学生教授商务中文的经历，在初期遭遇了教学的诸多困境，其问题的核心在于现行商务中文教材难..

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Research on the reconstruction of the business Thai curriculum system in finance and economics universities based on tsp theory: a case study of Yunnan University of Finance and Economics [基于TSP理论的财经类高校商务泰语课程体系重构研究——以云南财经大学为例]

方梓宇 *沈清清

本研究针对“一带一路”倡议深化背景下中泰经贸合作对复合型商务泰语人才的迫切需求，基于专门用途泰语（TSP）理论，采用混合研究法对云南财经大学泰语专业人才培养现状进行系统调查。研究通过深度访谈3名涉泰企业负..

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云南财经大学科研基金资助（项目编号：2019C04）

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The stratified cultivation strategy of "Patriotic Sentiment" literacy in middle school history: a closed-loop design from classroom instruction to social practice [中学历史“家国情怀”素养的分层培养策略——从课堂讲授到社会实践的闭环设计]

曹愉 *

家国情怀是历史学科的核心素养之一，也是培养青少年爱国情感、责任担当的重要途径。作为一名历史教育专业的大学生，在学习和见习过程中，我发现当前中学历史家国情怀教育存在目标不清晰、不同学段教学衔接不畅、学生..

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Integrating translation and writing with international communication: a study on constructing an interdisciplinary learning environment for "English + Law" from the perspective of general-education and specialty-integration [译写联动与国际传播：通专融合视角下的“英语+法学”跨学科学习环境构建研究]

王雪芹 *冯雪

在全球化深度演进与“新文科”建设背景下，培养兼具扎实法学素养与卓越英语沟通能力的复合型人才，已成为服务国家涉外法治战略的迫切需求。针对当前大学英语与法学专业教育“两张皮”的困境，本文融合教育生态学、社..

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2024年校级课程思政示范项目《大学英语2》辽宁省基本科研项目（项目编号：LJ112510147011）辽宁工程技术大学本科教育教学改革“揭榜挂帅”项目（项目编号：LNTUJY20240102）2024年度新时代翻译与国际传播研究课题项目（项目编号：2024129）2025年外国语学院“通专融合”大学外语教学改革项目

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Innovative pathways for fostering college students' work ethics in the age of AI: based on the trinity framework of "Cultural Infusion, Digital Practice, and Character Forging" [AI时代大学生劳动素养培育路径创新——基于“文化浸润-数字实践-品格淬炼”三位一体逻辑]

陈杰烜,范婷 *

AI时代，人工智能等技术重塑劳动形态，对劳动者的创新、协作与适应能力提出更高要求，而当前大学生劳动素养存在实践不足、创新薄弱等短板。本文基于“文化浸润-数字实践-品格淬炼”三位一体逻辑框架，探讨大学生劳动..

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2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目（项目编号：HNJG-20230616）2023年深化新时代教育评价改革试点项目

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Synergistic construction of “Language-Culture-Value” in college English curriculum ideology and politics from the perspective of sociocultural theory [社会文化理论视域下大学英语课程思政的“语言—文化—价值”协同建构]

常新宇 *

维果茨基提出的社会文化理论强调社会互动、文化传承与个体发展的辩证关系，为大学英语课程思政建设提供了独特的理论视角。本文基于该理论，探讨大学英语课程思政中“语言-文化-价值”协同建构的理论逻辑与实践路径。..

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2024-2026年甘肃省高等院校外语教师发展研究委托项目（项目编号：W202408）