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Open Access Article
张育智 *杜薇
在教育数智化转型背景下,整合数字教材与云平台以赋能研究生学术英语教学实效,已成为高等教育改革的紧迫议题。本研究以74名能源电力工程专业研究生为受试对象,采用前后测准实验与结课问卷调查的混合研究设计,深度..
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2024年度辽宁省研究生教育教学改革研究项目(项目编号:LNYJG2024344)
董莹 *
在全球化与人类命运共同体构建的时代背景下,跨文化交际能力已成为英语专业人才的核心素养。《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》明确将跨文化能力培养作为外语教育的核心目标。然而,内蒙古自治区高..
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内蒙古自治区社会科学基金2025年度外语专项(项目编号:2525WY33)内蒙古自治区高等教育学会2025年度外语专项研究课题(项目编号:WY252502-A)
于兰 *
新时代高等教育以立德树人为核心,对大学英语课程思政高质量建设提出明确要求。当前课程思政普遍存在短效化、碎片化、同质化问题,思政元素与语言教学融合生硬、资源供给缺乏个性化,育人成效难以量化与长效保障。本..
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2025年辽宁工程技术大学外国语学院本科教学改革研究项目
义诗瑛 *
数形结合思想是解决二次函数综合问题的核心策略,能够有效联结几何直观与代数推理,显著提升解题效率。本文以上海中考的一道抛物线综合题为切入点,深入探究数形结合思想在二次函数问题中的应用。研究首先拆解原题,..
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褚晗玉 *
词汇偏误是二语学习者口语产出的常见问题,但现有研究多基于课堂或测试语料,对自然交际语境下高水平学习者的偏误特征关注不足。本文以文化对话类综艺节目《非正式会谈》(第九季)前两期为语料来源,从中筛选出31例..
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杨应会 *
动态评价是基于维果茨基的社会文化理论、以“过程取向”和“教学介入与评价融合”为核心的新型评价范式,突破了传统静态评价的局限,在英语教学领域的应用日益广泛。本文系统梳理动态评价的起源与发展脉络,综述其在..
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2023年西北师范大学课程思政示范教学团队-理解中国·翻译中国:笔译综合(项目编号:202320051343)
杨淑尧1 *惠志宇2
中国现当代文学史料研究正经历深刻的范式转型,从辅助性文献整理演变为重构文学史叙事、深化文本阐释的核心领域。本文旨在系统梳理该领域的研究现状与学理脉络,重点探讨其多维视域的拓展、方法论层面的“史料学转向..
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高怡敏,孙琦 *
DeepSeek类生成式人工智能赋能乡村基础教育,遵循目标逻辑、现实逻辑与技术逻辑,旨在助力乡村全面振兴和乡村基础教育数字化发展,回应提升乡村基础教育质量的现实需求,驱动乡村基础教育提质增效的技术赋能。从价值..
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杨昊轩 *
学习投入度是评价在线学习质量的一个重要指标,了解在线英语学习投入度现状及其影响因素很有必要。本研究以Fredricks的“认知-情感-行为”三维度模型为理论支撑,采用问卷调查的方法对英语类专业学生的在线英语学习..
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邓秋容,曾丽君,黄如凤,肖留玉,许薇 *
目的 分析“知-信-行”沟通模式在眼耳鼻咽喉口腔科实习护生培训中的应用效果。方法 选择在我院2024年7月-2025年4月于眼耳鼻咽喉口腔科实习的全日制本科护生110名为研究对象,采用随机分组法,比较出科时的理论、操作..
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