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Open Access Article
丁琳琳 *
协同效应强调系统内部以及系统之间的要素相互影响、相互促进,协调一致以使系统整体效应大于单个组成元素的作用加合;大学英语,作为通识基础课不仅要培养大学生的跨文化交际能力,同时也是课程思政的重要实践载体,..
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黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题(编号:23GJYBB036)河北省高等教育学会“十四五”规划一般课题(编号GJXH2024-297)
林文君 *
本文聚焦人工智能技术在西班牙语词汇教学中的创新应用,旨在突破传统教学模式的局限,提升教学质量与学习成效。研究系统分析了传统教学中存在的教师主导、忽视个体差异、学习动机不足、资源匮乏及评价方式单一等问题..
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汕头大学2023年文科科研经费启动项目(项目编号:STF203018)
胡竞 *
针对教学中的痛点和挑战,《英语写作》课程进行创新性教学改革。教师采用混合教学方式:课前教师录制微课讲解知识点,课上进行提问与反馈,通过翻转课堂实现课前的线上学习和课上的线下学习相混合;而课上除了讲授外..
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辽宁省民办教育协会2024年立项课题(课题编号:LMX2024257)教育部产学合作协同育人项目阶段性研究成果(项目编号:2409202157)
胡林林 *薛海平
自2021年起,我国在国家层面正式推行义务教育阶段的"5+2"课后服务模式,着力破解学生离校时间与家长工作时间错位的难题。政策落地过程中,课后服务遭遇多重现实困境。相较于其他教育阶段,课后服务对小学生群体及其..
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王斐然 *
在数字化时代,AIGC 技术为审美教育带来了新的契机与变革。AIGC 技术通过人工智能生成文本、图像、音频、视频等内容,在审美教育领域展现出广泛的应用前景。在典型应用场景方面,虚拟艺术馆借助 AIGC 技术得以构建。..
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山东省社科联2024年度人文社会科学课题合作项目
余快1 *邓炼2
义务教育小学阶段的科学课程在提升国民科学素养、培养创新型人才、推动技术进步等多个维度起到基础性作用。结合中国教育部及其他部门于2023年发布的指导性建意见,培养创新型小学科学教师已成为小学科学教育改革的核..
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2023年湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心专项计划项目(项目编号:23njwzx31)
李雪 *
本文聚焦高校日语专业高年级文学翻译相关课程教学,以中日比较文学为视角,基于当前课程现状,分析将中国现当代文学浙籍代表作家作品的日译作为内容素材引入该类课程教学的独特价值与意义,内容涵盖教学思路、课程模..
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2022年浙江省一流本科课程线上线下混合式(132号)《中日比较文学》
王陈铖 *
目的 本研究旨在通过网状Meta分析系统比较抗阻运动、有氧运动等8种运动方式对大学生心理健康的影响,填补现有研究中对运动类型差异化效果的空白通过网状Meta分析比较不同运动方式在缓解大学生抑郁、焦虑和压力方面的..
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冯英华 *
夏丏尊作为中国现代语文教育的奠基人之一,其教育思想的形成与留日经历密切相关。本文聚焦于中国现代语文教育奠基人夏丏尊的留日经历、思想启蒙与其核心教育思想(“情爱教育”、“人格教育”、语文教学理念)形成之..
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浙江海外交流史文物古迹调研(日本部分)(20JDZD033)宁波大学教学研究项目资助(项目编号:JYXM2024054)
麦洁贞 *
会计工作是保障社会经济秩序稳定的职业,高素质的会计专业人才队伍有助于维护良好的社会经济秩序。职业院校将立德树人作为会计人才教育培养的根本任务,把思政教育元素融入会计专业课程,实现会计专业课程知识传授、..
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