Open Access Article
International Journal of Education. 2022; 4: (2) ; 185-188 ; DOI: 10.12208/j.ije.20220061.
English Etymology and Its Implication to Vocabulary Teaching in the Course of College English
英语词源及其对大学英语词汇教学的启示
作者：
张人 *
深圳职业技术学院商务外语学院 广东深圳
*通讯作者：
张人,单位：深圳职业技术学院商务外语学院 广东深圳；
发布时间: 2022-06-18 总浏览量: 460
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引用本文
摘要
英语单词来源广泛而复杂，大学英语教师需要在教学中灵活运用英语词源知识，分析单词的词根、词缀，从而使学生更高效地学习、记忆单词并更得体地使用单词。
关键词： 英语词源；词汇教学
Abstract
Putting the fact into account that the source of English vocabulary is rich and complicated, College English teachers should have a good command of English etymology so as to help students analyze the roots and affixes of words, improve the words learning efficiency and use words more appropriately.
Key words： English Etymology, Vocabulary Teaching
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引用本文
张人, 英语词源及其对大学英语词汇教学的启示[J]. 国际教育学, 2022; 4: (2) : 185-188.