Open Access Article
International Journal of Education. 2022; 4: (2) ; 14-19 ; DOI: 10.12208/j.ije.20220021.
A Study on EPUI Platform-based Teaching Mode for Comprehensive & Innovative Talents from Perspective of Educational Ecology Theory
教育生态视角下复合创新型人才EPUI平台化教学模式研究
作者：
邵云飞 *,
周湘蓉
电子科技大学经济与管理学院 四川成都
*通讯作者：
邵云飞,单位：电子科技大学经济与管理学院 四川成都；
发布时间: 2022-05-10 总浏览量: 821
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引用本文
摘要
围绕突破“卡脖子”问题、抢占创新制高点，为国家输出复合创新型人才是当前各高校的主要任务。本文基于教育生态理论，提出培养复合创新型人才的EPUI平台化教学模式，以优化我国高等教育生态系统。通过创设“以学生为中心”、“理论教学+实践教学”和“校际联盟+校企合作”为核心的教育模型，以期推动我国高等教育生态化、平台化发展，为各高校开展教育改革提供借鉴意义。
关键词： 教育生态理论；EPUI平台化教学模式；复合创新型人才；人才培养
Abstract
In order to solve the problem of breaking through the "stuck neck" and seize the commanding heights of innovation, it is the main task of colleges to train comprehensive & innovative talents. Based on the educational ecology theory, this paper proposes an EPUI platform-based teaching model for cultivating comprehensive & innovative talents to optimize Chinese higher education ecosystem. By creating an educational model with "student-centered", "theoretical teaching & practical teaching" and "inter-school alliance & school-enterprise cooperation" as the core, it is expected to promote the ecological and platform-based development in Chinese higher education. Provide reference and research for and carry out educational reforms for the reform in education.
Key words： Educational Ecology Theory; EPUI Platform-Based Teaching Model; Comprehensive & Innovative Talents; Talent Training
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引用本文
邵云飞, 周湘蓉, 教育生态视角下复合创新型人才EPUI平台化教学模式研究[J]. 国际教育学, 2022; 4: (2) : 14-19.