摘要
美术是属于一门创新性的课程，在教学过程中可通过对儿童多种感官的培养，在遵循儿童认知特征的基础上结合学生视觉与听觉的发展规律展开教学，创新教学方法，以此来激发学生学习美术的潜力，促使儿童健康成长，在此基础上展开的美术教学才能够取得卓有成效。
关键词： 美术教育；教学方法；美术
Abstract
Art is an innovative course. In the process of teaching, we can cultivate children's multiple senses, follow children's cognitive characteristics, and combine students' visual and auditory development rules to carry out teaching, and innovateteaching methods, so asto stimulate students' potential of learning art and promote children's healthy growth, Only on this basis can the art teaching be effective.
Key words： Art Education; Teaching Methods; Fine Arts
参考文献 References
[1] 丁蓓蒂."快乐教学"在中学美术课堂教学中的应用与实践[D].华中师范大学.
[2] 程芳.学前教育专业《幼儿美术》课堂教学的探索[J].知识文库,2021,(06):163-164.
[3] 陈梅芳. 中小学美术教育欣赏课浅谈[J].重庆科技学院学报(社会科学版), 2004, 19(001):119-120.
[4] 张坤.在新课改中开辟美术教学的新天地[J].山东教育, 2004, 000(014):38-38.
[5] 中共中央办公厅,国务院办公厅.关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见.新华社.[DB/OL].
[6] 陈玥. 结合学生实际开展线描教学. 江西教育.
[7] 李虹. 论素质教育与教学管理模式创新[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2005(S1).
[8] 苏梅. 对美术教育评价的思考——重读艾斯纳的《儿童的知觉与视觉的发展》[J]. 美与时代(下半月), 2009(9):69-70.
[9] 林俊卿. 基于视知觉理论的新时期儿童美术教学探究[J].传播力研究, 2018,v.2;No.047(35):171+192.
[10] 杨绿乔.让学生成为学习的主人[J]. 散文选刊：中旬刊, 2019, 000(008):P.44-44.
[11] 吴丹凤. 学会正确评价历史人物[J]. 黑龙江教育:高教研究与评估, 1999(10):25-25.