摘要
目的 探讨全流程药学服务理念在粒细胞缺乏伴发热患者床旁教学中的应用模式与效果。方法 构建涵盖患者入院、住院、出院三个环节的床旁教学模式，以粒缺伴发热典型案例为主线，采用问题导向学习、案例导向学习及模拟教学等方法开展教学。结果 全流程药学服务模式下的床旁教学显著提升了药师对粒缺伴发热患者药物治疗的管理能力，有效提高学员在药物重整、用药评估、用药教育等环节的服务能力。结论 该教学模式能够系统培养药师的临床思维和药学服务能力，为血液专科临床药师人才培养提供了有效路径。
关键词： 全流程药学服务；床旁教学；粒细胞缺乏；发热；药学教育
Abstract
Objective To explore the application model and effectiveness of the whole-process pharmaceutical care concept in bedside teaching for patients with febrile neutropenia. Methods A bedside teaching model covering the patient's admission, hospitalization, and discharge stages was constructed. Using a typical case of febrile neutropenia as the main thread, teaching was carried out through problem-based learning, case-based learning, and simulation teaching methods. Results Bedside teaching under the whole-process pharmaceutical care model significantly improved pharmacists' ability to manage drug therapy for patients with febrile neutropenia and effectively enhanced trainees' competency in medication reconciliation, medication assessment, patient education, and other aspects of pharmaceutical care. Conclusion This teaching model systematically cultivates pharmacists' clinical thinking and pharmaceutical care capabilities, providing an effective path for training clinical pharmacists specializing in hematology.
Key words： Whole-process pharmaceutical care; Bedside teaching; Neutropenia; Fever; Pharmaceutical education
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