摘要
教材作为知识的载体，是影响教学成果的重要因素，亦是国际中文教学架构中的重要组成部分。为全面把握国际中文教育教材研究的发展脉络和研究热点，本文采用文献计量学方法，基于可视化软件VOSviewer和CiteSpace，以1992-2024年在中国知网（CNKI）数据库发表的期刊论文为样本，进行发文量时间分布、作者共现、机构共现、聚类及突现分析，探讨国际中文教育教材研究的热点、前沿与趋势，以期为国际中文教育教材研究提供参考。
关键词： 国际中文教育；教材研究；VOSviewer；CiteSpace；可视化分析
Abstract
As the carrier of knowledge, textbooks are an important factor affecting teaching results and an important part of the international Chinese teaching framework. In order to fully grasp the development context and research hotspots of international Chinese education textbook research, this paper uses the bibliometric method, based on the visualization software VOSviewer and CiteSpace, and takes the journal papers published in the CNKI database from 1992 to 2024 as samples to analyze the time distribution of publication volume, author co-occurrence, institution co-occurrence, clustering and prominence, and discusses the hotspots, frontiers and trends of international Chinese education textbook research, with a view to providing reference for international Chinese education textbook research.
Key words： International Chinese education; Research on teaching materials; VOSviewer; CiteSpace; Visual analysis
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