摘要
国家认同是重要的国民意识，青少年国家认同有认知、情感与行为三重内涵，是英语教育的价值追求。语言的文化和政治性使英语教育成为培育青少年国家认同的重要载体，英语课程标准是行动指南，且其承载着育人使命。英语教育培育青少年国家认同应坚持站稳中国立场、根植家国情怀，兼容国际视野、培养人类关怀，避免融而不入、重视主体接受的基本立场，通过在教材中增加中国文化元素以晓之以理，利用叙事、文化互动、营造情感共鸣环境以动之以情，借助课堂研讨、研学游学等活动以外化于行，形成独特的培育路径。
关键词： 国家认同；英语教育；青少年；价值；主体接受
Abstract
National identity is an important form of national consciousness. The national identity of adolescents has three connotations: cognition, emotion and behavior, and it is the value pursuit of English education. The cultural and political nature of language makes English education an important carrier for cultivating the national identity of adolescents. The English curriculum standards are the action guides, and they also bear the educational mission. In cultivating the national identity of adolescents through English education, it should adhere to the basic positions of firmly standing on the Chinese stance, rooting in the sense of family and nation, being compatible with the international perspective, cultivating humanistic care, avoiding integration without being internalized, and attaching importance to the acceptance of the main body. By adding Chinese cultural elements to teaching materials to make students understand the reasons, using narration, cultural interaction and creating an environment of emotional resonance to arouse emotions, and relying on classroom discussions, study tours and other activities to externalize actions, a unique cultivation path is formed.
Key words： National identity; Foreign language education; The youth; Value; Subject acceptance
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