特刊简介

尊敬的读者；

在生成式人工智能掀起全球技术巨浪、教育数字化转型迈入智能增强阶段的时代背景下，“人工智能+教育”正经历从简单的“教辅工具”向“全要素生态重构”的范式跃迁。本特刊旨在搭建高水平的跨学科对话平台，汇聚教育学、心理学、计算机科学及社会学等多维视角，推动智能技术赋能下的教学模式、评价体系及教育公平的深度研究与理论创新；同时致力于将前沿的算法成果转化为可落地的教育智慧，引导行业关注人机协同下的育人本质，涵养面向未来的数字文明精神。

本特刊聚焦但不限于以下方向：

●智能时代学习科学与认知机理研究：探讨大模型背景下人类学习路径的演变、人机协同认知的边界及其对知识内化过程的影响。

●生成式AI驱动的教学范式与课程创新：研究个性化学习路径定制、智能导师系统（ITS）的应用实践，以及如何重塑教师的专业角色与核心素养。

●教育评价体系的数字化转型与精准治理：聚焦基于多模态数据的表现性评价、过程性监测，以及如何利用AI破解大规模教育评价中的信效度难题。

●人工智能背景下的教育公平与数字鸿沟：分析智能技术对缩小区域教育差距的潜力，以及预防技术偏见、数据特权导致的新型教育不平等。

●教育人工智能的伦理规制与安全边界：研究学生数据隐私保护、算法透明度、学术诚信重塑以及如何在智能化进程中坚守人文主义教育底色。

诚邀海内外教育学者、智能技术研发者、学校管理者及教育政策制定者惠赐原创性、思想性兼具的学术论文、深度综述或高质量教育实践案例。